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La escucha activa es una habilidad comunicativa que se nutre de la empatía y focaliza su atención en el interlocutor.
Abordar su entrenamiento desde edades tempranas y en la escuela; acompaña el desarrollo de buenos vínculos entre pares; optimizando la comunicación en las aulas.
A su vez; cuando esta escucha está inmersa en el propio desarrollo de la clase y acompaña naturalmente aprendizajes; “favorece la asimilación de nuevos saberes y mejora el proceso de aprendizaje”.
Este tipo de escucha puede ser fomentada a través de experiencias lúdicas; tanto en la escuela como en el entorno familiar, distinguiendo y aprendiendo pautas de comportamiento a la hora escuchar y/o disponerse a ser escuchado/a.
No es lo mismo oír que escuchar lo que te están diciendo; y estos matices de la comunicación deben ser aprendidos desde la niñez más temprana. De esta manera, niños y niñas además de aprender a escuchar y a entender a la persona que les está hablando, en el futuro serán adultos con habilidades para una comunicación más asertiva y respetuosa. Aprenderán a comunicarse y a relacionarse con los demás de manera más segura y efectiva.
Beneficios de la escucha activa en el aula
Cuando los y las docentes comprenden su importancia y la incorporan en el desarrollo de sus clases, se consiguen una serie de resultados positivos; fundamentalmente:
– Es posible obtener información más certera sobre el pensamiento del alumnado. Por ejemplo: Como es que aprende; desde dónde se generan errores de aprendizaje; desde qué lugar se observan y/o valoran progresos.
– Quien aprende siente seguridad en el vínculo con quien enseña. Paulatinamente se irá comunicando y expresando con mayor fluidez y seguridad de ser escuchado con atención; dejando mayores evidencias de aspectos esenciales de su “ser y hacer” como aprendiz.
– En las aulas se instala el valor del respeto a la otredad en su palabra y punto de vista, como base de una sana convivencia escolar.
-Es una forma respetuosa de tratar a niños y niñas. Por una parte, hace que se sientan escuchados/as; y por otra, sirve para que presten más atención a los adultos y comprendan mejor sus explicaciones. Potencia la empatía y fortalece lazos afectivos.
Lic. Flavia Sarquís
Gestión Educativa
Coach Ontológico Acreditado AAcop-Ficop
Coach Sistémico Organizacional
Coach Educativo
Diplomada en EE y Coaching
Asesora Pedagógica
Capacitación y Formación Docente
Email: [email protected]
IG: @visionar. coaching
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